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【怡享培訓(xùn)】暖心送教同筑夢(mèng)，凝心聚力共前行——怡享隨江北新區(qū)特校開(kāi)展送教上門(mén)工作
發(fā)布時(shí)間：2024-07-04 10:34:27
大雪紛飛至
送教步不停
送教上門(mén)工作紀(jì)實(shí)
為全面貫徹落實(shí)國(guó)家和省《“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃》的文件精神，健全送教上門(mén)制度，提高送教工作服務(wù)質(zhì)量，積極推進(jìn)特殊教育的發(fā)展。作為特教企業(yè)，南京怡享一直致力于通過(guò)提升產(chǎn)品與服務(wù)質(zhì)量，為特殊教育事業(yè)發(fā)展獻(xiàn)力。怡享自主研發(fā)的送教上門(mén)工具箱目前已被眾多特教送教上門(mén)教師廣泛使用，特殊教育智慧管理平臺(tái)送教上門(mén)線上管理也給各特教教師的送教工作帶來(lái)了極大的便利。為切實(shí)提高殘疾學(xué)生，特別是重度殘疾學(xué)生的入學(xué)率，滿足重度殘疾學(xué)生的教育需求，怡享、特校、醫(yī)院以及社區(qū)、婦聯(lián)等多方力量共同開(kāi)展并實(shí)施了一場(chǎng)溫暖的送教行動(dòng) 。
雪中身影
送教記錄
怡享為“送教上門(mén)”服務(wù)做好物資保障，專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備特需兒童專(zhuān)用教具、學(xué)具、感統(tǒng)器材等，并結(jié)合兒童自身實(shí)際情況，遵循“一人一案”原則，為每名兒童制定符合其具體情況的送教內(nèi)容。
送教背景
青青（化名）小朋友因?yàn)榍榫w與行為障礙存在一定攻擊性行為與自殘行為，長(zhǎng)期居家，無(wú)法到特校進(jìn)行就讀，其爸爸媽媽也表示對(duì)青青的教育無(wú)從下手。于是怡享、特校、醫(yī)院以及社區(qū)、婦聯(lián)等多方力量共同開(kāi)展并實(shí)施了這場(chǎng)溫暖的送教行動(dòng)，希望能夠?qū)η嗲嘁约捌浼彝ビ兴鶐汀?/span>
送教工作
今年9月，怡享培訓(xùn)老師與江北新區(qū)特校教師一同來(lái)到江北新區(qū)兒童關(guān)愛(ài)之家，為長(zhǎng)期居家的青青小朋友進(jìn)行了第一次送教。
游戲瞬間
送教教師與特需兒童的友好關(guān)系的全面培養(yǎng)是非常重要的，在教學(xué)過(guò)程中，我們通過(guò)豐富的游戲活動(dòng)和肢體按摩積極與青青小朋友進(jìn)行互動(dòng)，建立起友好的師生關(guān)系。隨后，通過(guò)對(duì)其基本能力進(jìn)行評(píng)估，以及與家長(zhǎng)的溝通訪談過(guò)程中，更加清楚的了解到兒童的現(xiàn)況，并針對(duì)特性為家長(zhǎng)提供了康復(fù)方向和意見(jiàn)，并示范了如何居家康復(fù)，不僅解決了青青父母在孩子飲食健康問(wèn)題上的諸多困惑，而且讓他們?cè)诰蛹铱祻?fù)方式方法上獲得了適切的支持和幫助，感受到了社會(huì)大家庭的關(guān)懷和溫暖。
送教上門(mén)之路不僅需要學(xué)校的努力，更需要社會(huì)各界多方面、多渠道的支持。后續(xù)我們也將繼續(xù)實(shí)施對(duì)青青小朋友的送教工作，將聯(lián)系醫(yī)院以及婦聯(lián)等多方力量實(shí)際解決送教工作中遇到的問(wèn)題。我們有信心相信，在每一次關(guān)懷與教育之下，青青小朋友會(huì)越來(lái)越好。
送教上門(mén)除了傳遞知識(shí)和方法，還帶來(lái)了溫暖。教育是一個(gè)共同的事業(yè)，學(xué)校和家庭等多方力量共同努力，才能真正為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
“送教上門(mén)”不僅僅是一項(xiàng)長(zhǎng)期的教育任務(wù)，它也是一種對(duì)孩子權(quán)利的保障和尊重。送教上門(mén)的最大意義在于，它保障了每個(gè)孩子的權(quán)利，滿足了他們渴望教育的心靈。讓我們共同努力，讓特殊教育的路上，再也沒(méi)有被遺忘的孩子！
