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【怡享培訓(xùn)】業(yè)務(wù)穩(wěn)中有進，服務(wù)步履不?！硎屡嘤?xùn)紀實
發(fā)布時間：2024-07-03 17:09:05
秋風(fēng)做序
學(xué)習(xí)正當(dāng)時怡享十月培訓(xùn)紀
01
兒童綜合能力訓(xùn)練教室培訓(xùn)
目的地: 蕭縣
項目: 兒童綜合能力訓(xùn)練教室
為推動和延伸孤獨癥兒童康復(fù)工作再上臺階，進一步提升孤獨癥康復(fù)教室使用的有效性，怡享開展了兒童綜合能力（孤獨癥兒童康復(fù)）訓(xùn)練教室功能的操作培訓(xùn)，指導(dǎo)老師們使用相關(guān)多媒體產(chǎn)品，為特需兒童的發(fā)展再續(xù)力、再賦能。
兒童綜合能力訓(xùn)練（孤獨癥康復(fù)）訓(xùn)練教室分為情緒與行為調(diào)節(jié)模塊、功能康復(fù)訓(xùn)練模塊、AR實景交互模塊、語言溝通能力訓(xùn)練。四大模塊據(jù)兒童的康復(fù)需求，針對兒童的情緒問題、行為問題、認知能力、生活自理能力與語言溝通能力等，提供多種專項訓(xùn)練。根據(jù)兒童行為發(fā)展的特點，通過該系統(tǒng)中各模塊的康復(fù)學(xué)習(xí)訓(xùn)練，改善兒童的情緒與行為，矯正其不良行為，訓(xùn)練生活自理能力，掌握不同交往情境中的行為規(guī)范。幫助其提高社會交往能力，提升自主生活能力的水平，適應(yīng)社會生活。
02
資源中心培訓(xùn)
融合教育為貫徹落實“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動計劃，全面提升融合教育質(zhì)量，進一步提高普通學(xué)校融合教育專業(yè)水平，提升資源教室建設(shè)和運作成效，促進學(xué)校融合教育規(guī)范有序發(fā)展，怡享開展融合教育資源中心培訓(xùn)工作，為普校中的特需兒童發(fā)展再續(xù)力、再賦能。
目的地: 啟東市邯鄲市揚中市
項目: 資源中心
怡享團隊會根據(jù)每所學(xué)校的實際情況，結(jié)合教師和學(xué)生的具體需求，提供一校一案的資源中心規(guī)劃設(shè)計。從前期的實地勘察、規(guī)劃方案建議、繪制效果圖，到完工后的資源中心培訓(xùn)服務(wù)，給予學(xué)校融合教育發(fā)展提供完整配套服務(wù)。
03
送教上門培訓(xùn)
送教上門服務(wù)是保障不能到校就讀的適齡重度殘疾兒童少年義務(wù)教育權(quán)益的關(guān)鍵舉措，做好送教服務(wù)工作對于加強義務(wù)教育“控輟保學(xué)”，推進脫貧攻堅和全面建成小康社會，以及提升社會文明程度都具有重大意義。怡享開展送教上門培訓(xùn)服務(wù)，旨在幫助各位送教教師提高在開展送教服務(wù)過程中的專業(yè)能力，以減輕殘疾兒童家庭的負擔(dān)，助力殘疾兒童融入日常社會生活。
目的地: 泰州東臺泗洪
04
個訓(xùn)室培訓(xùn)
目的地: 碭山縣
項目: 個訓(xùn)教室
個別化原則是特殊教育的重要原則。對于特殊教育需要學(xué)生，基于他們的身心特點，設(shè)計和實施個別化的訓(xùn)練以順應(yīng)其獨特的教育需要，具有重要意義。個訓(xùn)室是實施個別化教育的關(guān)鍵場所，是促進學(xué)生潛能開發(fā)和個性化發(fā)展的重要教育環(huán)境。在個訓(xùn)課中學(xué)生接受的是一對一的監(jiān)督訓(xùn)練，所以他們更容易集中注意力有意識地發(fā)揮技能，這種一對一的教學(xué)，可以及時準(zhǔn)確的掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，能及時有效的給與引導(dǎo)和糾正。
