精品案例
“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動計劃的通知中提出學前階段是殘疾幼兒發(fā)現(xiàn)、診斷、康復(fù)和教育的黃金時期，發(fā)展學前特殊教育對維護殘疾幼兒受教育的權(quán)利，提高其適應(yīng)社會和生存發(fā)展能力具有重要幫助。同時，推動特殊教育加快向高中以上階段延伸，讓有意愿繼續(xù)接受更高階段學習的殘疾兒童青少年能接受適宜的教育，對于幫助他們掌握一技之長，更加勇敢地迎接生活挑戰(zhàn)有著重要意義。
“十四五”政策下，近期南京怡享公司為某特殊教育學校建設(shè)的唱游室和職業(yè)教育家政室驗收結(jié)束。
唱游教室配有各種奧爾夫音樂教學具、音樂凳等，通過音樂教學和音樂游戲，滲透音樂的各要素，運用音樂的感染力，加強學生對音樂的聆聽，培養(yǎng)音樂的欣賞能力和藝術(shù)品位。
家政室是為學生提供模擬家庭實境的活動場所。在模擬家庭實際的環(huán)境中，通過訓練活動，使學生掌握家庭生活常識、日常生活禮儀以及室內(nèi)清掃、整理等生活技能。
南京怡享針對特殊兒童的發(fā)展特性，建設(shè)全面化的康復(fù)教育教室給予特殊兒童多元化的康復(fù)教學模式，提高其適應(yīng)社會和生存發(fā)展能力。
