新聞動(dòng)態(tài)
淮安市淮陰區(qū)融合教育校長（園長）培訓(xùn)班到通
發(fā)布時(shí)間：2019-12-30 17:05:43
11月6日—7日，淮安市淮陰區(qū)融合教育校長（園長）培訓(xùn)班學(xué)員一行35人在區(qū)教體局杜希軍科長帶領(lǐng)下來到通州考察，觀摩通州區(qū)融合教育資源中心建設(shè)情況并作經(jīng)驗(yàn)交流。通州區(qū)特殊教育指導(dǎo)中心副主任陸靈俊接洽并安排。
6日下午，一行人在陸靈俊副主任帶領(lǐng)下參觀了兩所2019年融合教育資源中心建設(shè)學(xué)校（幼兒園）——姜灶小學(xué)和花苑幼兒園。
在姜灶小學(xué)，季成校長迎接并簡要介紹了學(xué)校的基本情況，參觀了學(xué)校新建的融合教育資源教室。姜灶小學(xué)資源教室占地面積大，心理咨詢區(qū)、閱讀區(qū)、感統(tǒng)訓(xùn)練區(qū)、教學(xué)區(qū)等布局合理，待驗(yàn)收合格后將更好地服務(wù)區(qū)域特殊兒童群體。
在花苑幼兒園，朱曉娟園長、朱煒萍副園長迎接并接待。一行人參觀資源教室，并詢問了解花苑幼兒園特殊兒童情況?；ㄔ酚變簣@資源教室融各功能區(qū)于一體，并悉心留置了獨(dú)立衛(wèi)生間。
接著，培訓(xùn)班成員來到通州區(qū)特殊教育學(xué)校，陸靈俊校長帶領(lǐng)參觀了校園，介紹學(xué)?；厩闆r。與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校洗車、干洗以及行知館比較感興趣，對(duì)通州特校關(guān)注特殊學(xué)生生活、著眼學(xué)生未來表示肯定。在學(xué)校會(huì)議室，陸靈俊校長向與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)介紹了融合教育資源中心建設(shè)通州做法，表示為更好激勵(lì)普通學(xué)校參與融合教育，主動(dòng)建設(shè)融合教育資源中心，采取教體局行政推動(dòng)，各普校自主報(bào)名，教體局組織評(píng)審、獎(jiǎng)補(bǔ)的辦法進(jìn)行。2019年我區(qū)在建資源中心27所，為2020年前實(shí)現(xiàn)15個(gè)建制鎮(zhèn)學(xué)前、小學(xué)、初中融合教育資源中心全覆蓋提供保障。淮陰區(qū)教體局杜希軍科長對(duì)通州做法表示肯定，勉力培訓(xùn)班學(xué)員積累感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)理性思考，希望大家進(jìn)一步關(guān)注特殊群體，不讓缺憾成為遺憾，用愛心、責(zé)任心和專業(yè)儲(chǔ)備服務(wù)學(xué)生，真正讓人民滿意。
7日上午，一行人參觀了兩所2018年經(jīng)教體局、殘聯(lián)等四部門認(rèn)定的融合教育資源中心建設(shè)學(xué)?！鹛┯變簣@和金樂小學(xué)。
在金泰幼兒園，馬熙華、張玲玉兩位副園長迎接并接待。馬園長首先向與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)簡要介紹金泰幼兒園的辦園情況和融合教育工作經(jīng)驗(yàn)。接著一行人跟隨張園長觀摩了幼兒園特色晨操，參觀校園及資源教室。操場上，老師帶領(lǐng)孩子們用小旗、小凳展現(xiàn)了可愛靈動(dòng)的晨操畫面；校園里，每一處建構(gòu)區(qū)、每一面墻都創(chuàng)意無限，流淌著鮮活的生命力；資源教室里，處處都是滲透著金泰人關(guān)愛無痕的融合教育理念。
在金樂小學(xué)，邵麗霞校長、王志南副校長迎接并接待。一行人參觀了資源教室，對(duì)金樂小學(xué)資源教室里豐滿的軟件資料非常感興趣。接著，卞冬梅主任解讀學(xué)校文化，介紹了學(xué)校關(guān)愛特殊學(xué)生，扎實(shí)推進(jìn)融合教育的做法。邵麗霞校長就學(xué)校融合教育工作與大家分享了三點(diǎn)：一做正確的事，正確地去做事；二做熱愛的事，熱愛做事；三做有意義的事，做事有意義?；搓巺^(qū)教體局劉瑢副科長表示，今天的學(xué)習(xí)讓大家體會(huì)到融合教育不止是打造硬件建設(shè)，在各自學(xué)校文化生態(tài)基礎(chǔ)上做好融合教育是一項(xiàng)長期而又艱巨的使命，希望各單位抓住契機(jī)，讓融合教育在你們的單位生根、開花、結(jié)果。
兩天的培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束，培訓(xùn)成員紛紛表示通州區(qū)融合教育工作讓人大開眼界，吸取并消化通州區(qū)融合教育資源中心建設(shè)與使用的經(jīng)驗(yàn)，戮力前行，真正讓特殊孩子不再特殊。
