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【怡享產(chǎn)品】多種虛擬場景+多感官體感互動(dòng)——沉浸式模擬綜合訓(xùn)練室助力兒童教育康復(fù)
發(fā)布時(shí)間：2023-08-11 14:24:55
M6全景模擬
綜合訓(xùn)練室
情境式 沉浸式 交互式
時(shí)代在進(jìn)步，科技技術(shù)慢慢融入到人們的生活中，對(duì)于未來康復(fù)行業(yè)無疑是一種新趨勢。全景模擬綜合訓(xùn)練室利用全新的情境式、沉浸式、交互式的體驗(yàn)、突破傳統(tǒng)康復(fù)教育方式的局限，專為特需兒童的康復(fù)與教育相結(jié)合而設(shè)計(jì)。全景模擬綜合訓(xùn)練將體感技術(shù)、AR技術(shù)與游戲化的康復(fù)教育理念融合，新穎有趣味的形式，吸引兒童注意力，激發(fā)兒童進(jìn)行康復(fù)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓他們成為康復(fù)教育中的主體。
全景模擬綜合訓(xùn)練
全景模擬綜合訓(xùn)練系統(tǒng)
通過虛擬的三維場景呈現(xiàn)出來，將課程素材故事化、游戲化，設(shè)計(jì)成為主題化的游戲，游戲規(guī)則簡單明了，新奇的趣味性讓兒童非常喜歡，學(xué)的輕松，記的容易，從而達(dá)到課程目標(biāo)。將身體發(fā)展與認(rèn)知課程完美結(jié)合，讓兒童在訓(xùn)練的過程中加強(qiáng)認(rèn)知及強(qiáng)健體魄。
康復(fù)訓(xùn)練特點(diǎn)
情境式+交互式，讓課堂活起來
全景模擬綜合訓(xùn)練系統(tǒng)通過最新的多媒體技術(shù)營造兒童訓(xùn)練的虛擬環(huán)境和豐富多彩的訓(xùn)練項(xiàng)目，墻面與地面無障礙互動(dòng)投影為孩子營造出一個(gè)個(gè)生動(dòng)的夢(mèng)幻世界。墻面與地面投影互動(dòng)，激發(fā)兒童對(duì)環(huán)境的興趣，增強(qiáng)與環(huán)境的互動(dòng)能力。
訓(xùn)練軟件包括認(rèn)知溝通、社交技能、音樂康復(fù)、親子游戲四個(gè)方面。有效對(duì)兒童的前庭、肌肉、關(guān)節(jié)、觸摸、視聽等進(jìn)行訓(xùn)練，增強(qiáng)兒童的感覺統(tǒng)合功能及心理、大腦與軀體之間的協(xié)調(diào)性多媒體康復(fù)訓(xùn)練。提高兒童感官能力，包括感官機(jī)警度、專注力和辨別力等。吸引兒童進(jìn)行主動(dòng)訓(xùn)練，增加粗大型運(yùn)動(dòng)量，促進(jìn)大腦發(fā)育。
訓(xùn)練項(xiàng)目
虛擬場景+多感官游戲互動(dòng)，較常規(guī)游戲更容易引起兒童自發(fā)主動(dòng)的娛樂興趣;
動(dòng)畫引導(dǎo)提示教學(xué)模式，比簡單的口述指令更容易達(dá)到目的;
豐富多樣的階梯難度游戲，能有效延長兒童參與游戲的時(shí)長;
在有趣的環(huán)境里進(jìn)行游戲，能大幅度降低兒童的不適與抗拒。
多感官游戲體驗(yàn)
在特需兒童的康復(fù)干預(yù)中，如何引發(fā)他們的興趣、吸引他們的注意力，在不知不覺中學(xué)習(xí)并完成適合自己的干預(yù)訓(xùn)練是核心。
全景模擬綜合訓(xùn)練利用多感官游戲體驗(yàn)設(shè)備，把兒童放在虛擬情景中，并通過四肢及身體的操控對(duì)游戲進(jìn)行控制，改善兒童的動(dòng)作( 如平衡感、視覺動(dòng)作協(xié)調(diào)) 、認(rèn)知( 如模仿能力、身體圖示意識(shí)) 和社會(huì)( 如注意、情緒、同伴交往) 等方面的技能。通過反復(fù)多次的游戲場景，潛移默化的改善兒童的模仿認(rèn)知、自主學(xué)習(xí)、身體協(xié)調(diào)、注意力、情緒、語言及身體運(yùn)動(dòng)適應(yīng)性的各方面能力。
地面成像結(jié)構(gòu)
墻面成像系統(tǒng)
系統(tǒng)設(shè)有與聲音同步的震撼體驗(yàn)，融入最新的智能多媒體技術(shù)，通過虛實(shí)結(jié)合的理念，將空間與想象結(jié)合，營造超逼真的互動(dòng)情景，同時(shí)伴有光效提示。在兒童參與的過程中，震撼與光效起到輔助提示作用。幫助他們?cè)鰪?qiáng)對(duì)聲音的感知能力，適應(yīng)正常生活。
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