精品案例
滿滿喜悅，分享收獲。繼多家特殊教育學(xué)校兒童綜合能力訓(xùn)練教室之后，怡享團隊再出發(fā)，助力兒童福利事業(yè)發(fā)展，近期，陽泉市社會福利院項目圓滿結(jié)束，怡享貼心做好驗收培訓(xùn)的服務(wù)工作。
怡享秉承“關(guān)愛兒童，關(guān)注成長每一步”的理念，以患者康復(fù)為起點， 客戶實際需求為中心，服務(wù)于各個特殊教育學(xué)校、殘疾人康復(fù)中心、兒童福利院、婦幼保健院等有特殊需要兒童的單位。
除了特殊教育學(xué)校以外，兒童福利院也是怡享的服務(wù)對象之一。兒童福利院是為無依無靠、無人撫養(yǎng)的孤兒和殘疾兒童提供服務(wù)的社會福利事業(yè)單位，為社會的和諧貢獻了自己的力量。山西省陽泉市社會福利院始建于1949年9月，是陽泉市唯一一所集收養(yǎng)、醫(yī)療、康復(fù)、教育于一體的山西省一級福利院。怡享為陽泉市社會福利院安裝了兒童綜合能力訓(xùn)練教室，幫助福利院更好的救助孤殘兒童，為他們提供優(yōu)質(zhì)的特殊教育服務(wù)。怡享從前期的實地勘察，規(guī)劃設(shè)計以及現(xiàn)場安裝，到后期的專業(yè)培訓(xùn)，為福利院提供了一站式的完整配套服務(wù)。
前期的實地勘察，規(guī)劃設(shè)計以及安裝:
八月三日，怡享團隊前往陽泉市社會福利院對兒童綜合能力訓(xùn)練教室進行培訓(xùn)。福利院的老師們見到顧老師都迫不及待地提出自己的問題，比如：兒童綜合能力訓(xùn)練教室是如何針對不同特性的孩子進行康復(fù)訓(xùn)練的？康復(fù)訓(xùn)練中孩子不配合該怎么辦？等諸多問題，顧老師一一進行了解答。
顧老師：“針對情緒與行為障礙的孩子我們可以大體劃分為外顯沖動型和內(nèi)斂自閉型，我們在對不同特性的孩子進行情緒與行為調(diào)節(jié)時，應(yīng)當(dāng)選擇相同特性的孩子共同參與訓(xùn)練。我們的兒童綜合能力訓(xùn)練教室適用于集體教學(xué)和個別化教學(xué)兩種形式，滿足康復(fù)訓(xùn)練的多種需求?！?/p>
聽完培訓(xùn)后，陽泉市社會福利院的老師們說道“第一次接觸六聯(lián)屏的時候感覺很新奇，之前沒有接觸過，甚至都不知道怎么開機，經(jīng)過培訓(xùn)后深入了解到所有的康復(fù)教育訓(xùn)練都需要針對每個孩子的具體情況來設(shè)置相應(yīng)的訓(xùn)練，福利院的孩子們也沒有見過這些新產(chǎn)品，一定會非常感興趣，相信在未來的使用過程中對他們會有所幫助。”
顧老師：“針對情緒與行為障礙的孩子我們可以大體劃分為外顯沖動型和內(nèi)斂自閉型，我們在對不同特性的孩子進行情緒與行為調(diào)節(jié)時，應(yīng)當(dāng)選擇相同特性的孩子共同參與訓(xùn)練。我們的兒童綜合能力訓(xùn)練教室適用于集體教學(xué)和個別化教學(xué)兩種形式，滿足康復(fù)訓(xùn)練的多種需求?！?/p>
陽泉市社會福利院項目順利結(jié)束，劃上了一個圓滿的終點。但這不是怡享的終點，而是一個新的開始，怡享團隊將不斷前進、不斷突破，為客戶提供完整配套服務(wù)，達到客戶滿意的安裝效果；培訓(xùn)內(nèi)容也將不斷更新改進，結(jié)合最新的教育康復(fù)知識、實際操作經(jīng)驗等理念，提供一體化專業(yè)培訓(xùn)課程和實操培訓(xùn)指導(dǎo)服務(wù)。
